中一中生物代理教師王盈涵，在課堂上講解更多研究案例，融入野外研究經驗。（中一中提供）
【記者廖珮翎／台中報導】台灣這座小寶島竟然還有新種的「樹蛙」！台中一中生物代理教師王盈涵和台灣師範大學林思民教授所率領的研究團隊，歷經5年研究，根據青蛙的叫聲特徵、行為、DNA與外型，在今年9月份終於將這隱藏在常見樹蛙「日本樹蛙」之中的新種樹蛙－「太田樹蛙」獨立出來，並將研究結果發表在國際知名期刊《PLOS ONE》。
王盈涵分享她的教學經驗，她說，高中階段的學生，對於課本上的知識大多都有能夠自己消化理解的能力，尤其生物科是與野外有緊密關連的科目，若只侷限在課堂與課本內的知識，實在是太可惜了。
王盈涵指出，在課堂上講解更多研究案例，融入野外研究經驗或是分享最新的研究，並著重在研究的發展過程，讓學生能夠更加了解學術研究的發展和其邏輯脈絡，學生聽得淨淨有味，也能提升他們對生物科學的「觀察」、「提問」和「解決問題」等探索的能力。
像是此次登上國際知名期刊的明星物種「太田樹蛙」外型和「日本樹蛙」非常相似，非常難辨識，王盈涵便以此作為案例，引導學生一同回顧團隊曾經所面對的困難和解決的方法，學生跟老師身歷其境，還能感覺到「最新研究就在自己身邊」。
王盈涵任課班級的學生趙建誠，也在課後跑來和老師討論野外野生動物的觀察，分享他以前參觀野生動物救傷學會的經驗，並且著手將這些觀察，提出的問題發展成科展的題目，作為專題研究。
隨著108新課綱，素養導向的教學愈來愈重要，王盈涵說，現在的學生多待在室內，甚少到戶外接觸大自然，失去了很多探索觀察的能力，但這些能力在未來不論是學術研究，或是在未來在職場上，都是相當重要的。
因此，王盈涵說，未來還想要把學生帶到戶外去，多聽、多看、多摸、多感受，讓學生對生物科學、動物、生態圈，能從「驚嚇轉變為驚喜」。希望透過這樣的引導和問題探索，讓學生可以保持如孩提時期的好奇心，維持學習動機，才能在這個資訊爆炸的時代持續的進步下去。
