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一、目的：依據校訂必修課程研發小組會議決議，校本課程主旨在激勵及訓練學生對研究探究之興趣及能力，並在過程中養成善用思考力、創造力，解決問題的能力，最後可以發揮論述能力，故辦理專題研究成果發表以檢核成效，特訂定本辦法。
二、辦理單位：教學組（數理研究領域、人文社會領域，各專題研究課程教師協辦）。
三、辦理時間：112年6月21日 第3、4節(10:10~12:00)
四、辦理地點：校史館。
五、參加對象：
(一)該學期數理研究領域及人文社會領域專題研究課程授課教師，每班自課堂中擇優推薦2至3組參加。
(二)每組成員至多8人，依個人研究興趣或領域自由組成。
六、成果格式：凡各班被推薦組別報告者，請確實遵守以下規定，以利評審流程之進行。
(一)於6/13(二)17:00前完成報名（報名表如附件一）。
(二)張貼海報論文之作業時間為6/20(二)16:00-18:00、6/21(三)09:50-10:10；於6/9(五)16:00前提交海報檔案之組別，將由學校協助輸出
海報，逾此日期繳交檔案者，海報印製自行處理。
(三)由學校提供論文看板，場佈物品請同學自備。
(海報看版尺寸：橫80cmX117cm海報架，總高度為180cm，直式、標示名牌)。
學校將於看板上標示海報論文之抽籤編號，海報論文作者請依照編號於正確看板位置張貼海
報論文。
(四)海報之輸出得以A4紙張分別列印並加以組合，可以手繪或列印的方式，圖表文字大小以在
一公尺距離可清楚閱讀為原則。
(五)海報內容之表達方式可以學術論文、專題報導、圖文併陳等各種形式（中、英文皆可）。
(六)海報現場解說時段，至少須有一位作者於評審教師抵達前就位解說專題成果。
(七)每組作品發表時間限定為 5分鐘。
(八)成果發表辦理期間，各班級得於授課教師同意下「全班」統一帶至活動場地參觀海報作品。
七、評審方式：
(一)評審由各專題研究課程教師組成，並得聘請本校相關科目教師或校外專業人士擔任評審。
(二)評分標準依「表達力」、「邏輯力」、「美感創造力」、「團隊合作力」等向度綜合評分（附件
二）。
(三)依據抽籤編號由數理研究領域及人文社會領域同時展開評審流程，期能於該週2節課時間內完成評審；
(四)評審流程中以每組發表2次（面對不同的評審講述）為原則，其平均成績將作為決選會議之主要參考。
(五)完成評審後由教務處盡快召集評審團辦理優勝作品決選會議。
八、獎勵：
(一)參加獎勵：獲班級任課教師推薦參加者，皆可獲得學校頒發之優良作品證書乙張。
(二)優勝獎狀：依現場表現與決選會議之決議擇優頒發獎狀：
1.數理組與人社組各特優 1 組、優等 2 組、佳作 3 組。
2.獲獎件數可視整體作品良寙酌予增減，但以不超過總組數之二分之一為原則。
(三)最佳人氣獎：
1、由當天參與之高二學生參與票選。
2、每位參與學生每人三票，以線上表單投票方式進行人氣票選。
3、依計票結果，擇數理組與人社組各最高 1 組
九、本辦法經陳 校長核定後實施，修正時亦同。
